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    【教學改革實踐】跨越時空的文化交匯,智慧與心靈的思想碰撞——網絡平臺的馬原教學

    作者:     來源:     發布時間:2020年03月31日 21:03     點擊次數:[]

    為阻斷疫情向校園蔓延,我?!巴Un不停學”,利用網絡平臺開展在線教學。為了順利開展線上教學,提升課堂效率,黃琳老師開學前就進行了課程準備,多次備課、試講、調試課程平臺,并且創新的思政教學方式,在授課中實現了良好的課堂效果。

    馬原課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,是展現人文素質的主要載體。這門課程的理論性強宁夏十一选五开奖结果|官网首页、術語多,黃琳老師深入挖掘中國優秀傳統文化和思政教育的契合點,提出一種新的教學思路宁夏十一选五开奖结果|官网首页,從她課題論文的方向出發,在原理課的授課過程中融入中華優秀傳統文化的內容要素?宁夏十一选五开奖结果|官网首页!懊堋辈糠值闹R一直都是馬原課教學中的重難點,這一部分原理內容多且難理解宁夏十一选五开奖结果|官网首页。黃琳老師以“矛與盾”的寓言故事為開端宁夏十一选五开奖结果|官网首页,通過傳統文化與馬克思主義原理對比的方式解釋了矛盾的深層次涵義。之后,她又以太極圖和元朝書畫家趙孟頫的詞為例,向同學們講解了矛盾的同一性和斗爭性。這種方式激發了學生的學習興趣,也更加形象地幫助學生理清了矛盾的相關原理。同學們都積極踴躍地闡述自己的理解和看法,原本枯燥的課堂更加生動化,課堂氛圍也十分融洽宁夏十一选五开奖结果|官网首页。

    老師還從傳統文化蘊含的人生哲理和民族精神角度出發,引導學生正確的世界觀宁夏十一选五开奖结果|官网首页、人生觀和價值觀的形成。在師生互動中,同學們理解了馬原課的專業知識,也擴寬了知識視野,提升個人修養內涵和道德素質,形成了樂觀的生活心態,一節課在不知不覺中就結束了。這些只是黃琳老師的課堂一角,德國古典哲學中的康德、費希特宁夏十一选五开奖结果|官网首页、黑格爾,古希臘哲學中的赫拉克利特、巴門尼德和柏拉圖、亞里士多德宁夏十一选五开奖结果|官网首页,先秦諸子中的老子、莊子、孔子宁夏十一选五开奖结果|官网首页、孟子宁夏十一选五开奖结果|官网首页、朱熹、王陽明宁夏十一选五开奖结果|官网首页、王夫之、《周易》……這些中西方古代哲學思想在她的課上隨處可見。不僅深入淺出地講清楚唯心主義、唯物主義的區分宁夏十一选五开奖结果|官网首页,而且建基于不同的形而上學哲學形態,深刻揭示古今中外辯證法的發展淵源。

    黃琳老師認為,中華優秀傳統文化是中華民族歷經滄桑而積淀的文化精華,與馬克思主義基本原理有諸多可以相通之處,將傳統文化中的直觀性思維和馬克思主義中的邏輯性思維有效結合,不僅有助于學生對原理知識的理解,提高教學實效性,也能引導學生增強文化自信,厚植愛國主義情懷。如今我們要構建中國特色的學術、話語、理論體系,堅定文化自信和學術自信。不僅要將辯證唯物主義和歷史唯物主義作為科學世界觀并以此為指導,也要立足于本土資源的土壤,擷取其中精華,相融相通。

    馬原課的創新教學還在繼續,黃琳老師將繼續收集教學素材,創新思政課教學模式,培養學生的理性思考和辯證思維能力,引導學生樹立良好心態宁夏十一选五开奖结果|官网首页。

    (審核/吳聞川)

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