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  • 教學改革

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    【教學改革實踐】疫情期間《概論課》線上教學實踐及思考

    作者:     來源:     發布時間:2020年03月29日 14:33     點擊次數:[]

    轉眼間宁夏十一选五开奖结果|官网首页宁夏十一选五开奖结果|官网首页,已經進行了5周的線上教學,在此分享一點兒《概論課》線上教學的思考。

    一、積極參與集體備課是制勝要訣

    疫情期間雖然不能面對面交流討論,但全系的集體備課會更加密集,會議主題從準備線上教學階段的平臺選擇、線上教學工具使用方法等宁夏十一选五开奖结果|官网首页宁夏十一选五开奖结果|官网首页,逐步過渡到了研究教材重點難點,優化課程教學方法,共享教學資料,交流經驗教訓等,目前全系教師已經熟練掌握了線上教學工具,混合式教學模式廣泛開展,專題教學順利推進宁夏十一选五开奖结果|官网首页,從第五周開始,全系教師兩周輪換一次教學班級宁夏十一选五开奖结果|官网首页宁夏十一选五开奖结果|官网首页。《概論課》教學已進入常態化階段。《概論課》專題教學,以問題意識為導向宁夏十一选五开奖结果|官网首页宁夏十一选五开奖结果|官网首页,精選與社會熱點難點問題密切相關的內容,既打破里原有教材的章節體系限制,又緊扣教材宁夏十一选五开奖结果|官网首页,以選取的核心內容形成若干專題,進行深入剖析宁夏十一选五开奖结果|官网首页。這有利于激發學生的學習興趣,也能充分發揮教師的專業所長,有效提高教學質量和科研水平。積極參與系里集體備課,使我受益良多宁夏十一选五开奖结果|官网首页,既學習到了先進教學理念和科學的教學方法,又吸取了經驗教訓,避免了走彎路,從而使我能夠不斷優化教學設計宁夏十一选五开奖结果|官网首页、充實教學內容、豐富教學形式。

    二、精心組織教學內容是提升教學效果的關鍵

    適應線上教學形式宁夏十一选五开奖结果|官网首页,需要重新編寫適合線上教學的教案和PPT宁夏十一选五开奖结果|官网首页,并提前上傳PPT和相關參考資料到QQ群宁夏十一选五开奖结果|官网首页、西工大課程平臺及慕課平臺上宁夏十一选五开奖结果|官网首页。內容方面要更加詳實宁夏十一选五开奖结果|官网首页,以應對部分學生所處區域網絡不夠通暢,在線學習效果不夠理想的狀況。同時要多設置問題,引導學生思考,多設計師生互動環節,引導學生積極參與課堂。以學生為中心,需要不斷優化教學設計。通過強化師生互動交流宁夏十一选五开奖结果|官网首页,便于教師掌握學生的知識儲備,了解學生的思想動態,以“抓重點,破難點,補短板”的形式優化教學設計。將有限的課時用好用足,提高學生的獲得感。

    三、豐富教學形式是增強課堂吸引力的重要法寶

    學生獨立學習的情況下,教師難以掌握其學習狀態宁夏十一选五开奖结果|官网首页,吸引學生注意力和增強課堂吸引力主要依靠豐富多樣的教學組織和教學形式。個人認為,長時間直播,或者長時間讓學生看慕課視頻等形式都容易造成學生注意力不夠集中,影響學習效果。

    我通常以“夾敘夾議”的形式進行教學設計,以一小節課程為例,一般先安排5分鐘的引言,介紹本節課的教學計劃、學習目標宁夏十一选五开奖结果|官网首页、重點難點和思考題等;然后讓學生帶著問題去學習約10分鐘的精選慕課視頻或政論片(如我們走在大路上、大國重器、輝煌中國、強軍等);再用10分鐘來討論所看慕課視頻中涉及的的一些重要話題;接著的10分鐘老師點評和補充講授本節未深入討論的知識點,最后的10分鐘可以完成一套在線測試題,結合測試題及本節教學內容,繼續師生互動交流。上述教學設計的其中的某一個時段也可以換成“翻轉課堂”宁夏十一选五开奖结果|官网首页、辯論賽等形式,QQ群課堂、騰訊課堂、騰訊會議等直播軟件都可以提供完美的技術支持。以“翻轉課堂”為例,老師可以提前給班級分組宁夏十一选五开奖结果|官网首页,提前布置任務,讓每組學生主講一個知識點,在教學過程中,就能夠順利實現“翻轉課堂”,充分調動學生的主動性和積極性性,老師做好點評和引導即可。

    (審核/吳聞川)

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